ค้นหา
รายการที่พบทั้งหมด 50,269 รายการ
ภาพจิตรกรรมฝาผนังภายในพระที่นั่งพุทไธสวรรย์ โดยเฉพาะผนังที่เขียนเรื่องพุทธประวัติ ซึ่งมีทั้งหมด ๓๒ ผนัง จะเห็นได้ว่ามีเรื่องราวที่น่าศึกษาค้นคว้า และต้องหาคำตอบอีกมากมาย อาทิเช่น ภาพดั้งเดิมที่เขียนในสมัยรัชกาลที่ ๑ เหลือมากน้อยแค่ไหน มีการเขียนซ่อมในยุคสมัยไหนบ้าง ฯลฯการกำหนดแนวทางในการศึกษาขั้นแรกต้องมองถึงคตินิยมในการเขียนภาพจิตรกรรมฯในสมัยรัชกาลที่๑ ซึ่งสืบต่อรากฐานจากจิตรกรรมสมัยอยุธยาตอนปลาย แต่ช่างยุคนี้ได้สร้างกฎเกณฑ์ และพัฒนาทางรูปแบบให้สมบูรณ์กว่าสมัยอยุธยาตอนปลาย เช่น การใช้สีที่มากขึ้น รวมทั้งรายละเอียดต่างๆ ที่ทำให้ภาพจิตรกรรมฯยุคนี้มีการพัฒนาตนเองจนมีลักษณะแห่งตน จะเห็นได้จากผนังที่ ๒๕ ตอนพระนางยโสธรานิพพานฯ ผนังที่ ๒๗ ตอนพระยามารทูลเตือนให้เสด็จสู่ปรินิพพาน ผนังที่ ๒๘ ตอนพระราหุลนิพพาน ภาพทั้ง ๓ ผนังที่ยกมา เป็นภาพที่มีวิธีการเขียนตามแบบคตินิยมสมัยอยุธยาตอนปลายจะเห็นการวางองค์ประกอบของภาพโดยใช้เส้นสินเทาแบบฟันปลาเป็นตัวแบ่งภาพ การใช้สีในการเขียนเป็นลักษณะการไล่น้ำหนักสีเข้มไปหาสีอ่อน การเขียนภาพต้นไม้และโขดหินมีลักษณะแบบประดิษฐ์ และมีการใช้ลายดอกไม้ร่วงประดับพื้นที่ว่าง รวมถึงการพิจารณาลวดลายต่างๆ ที่มีลักษณะแบบสมัยอยุธยาตอนปลาย เพราะฉะนั้นเมื่อพิจารณาภาพทั้งหมด ๓๒ ผนังแล้ว ภาพทั้ง ๓ ผนัง ที่กล่าวมาจึงเข้าหลักเกณฑ์ เพื่อจะได้นำไปศึกษาเปรียบเทียบกับภาพกลุ่มอื่นๆต่อไป
เว็ปไซต์หอสมุดแห่งชาติเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ สงขลา: www.finearts.go.th/songkhlalibraryhm
บทบาทและหน้าที่
ดำเนินการ จัดหา รวบรวม และสงวนรักษาทรัพย์สินทางปัญญา วิทยาการ ศิลปกรรม และวัฒนธรรมของชาติในรูปของหนังสือตัวเขียน เอกสารโบราณและจารึก หนังสือตัวพิมพ์ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ โสตทัศนวัสดุ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ผลิตจากในประเทศและต่างประเทศ
ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ดำเนินงานด้านเทคนิควิชาการบรรรณารักษศาสตร์ สารนิเทศศาสตร์และ เทคโนโลยีสารนิเทศตามหลักมาตรฐานสากล ตลอดจนให้การฝึกอบรมแก่บุคลลากรของ หน่วยงาน และสถาบันการศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศ
ให้บริการการอ่าน ศึกษาค้นคว้าและวิจัยแก่ประชาชนเพื่อให้เป็นแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการศึกษาตามอัธยาศัย
เป็นศูนย์ประสานงานระบบสารนิเทศทางวิชาการแห่งชาติ
เป็นศูนย์ข้อมูลวารสารระหว่างชาติแห่งประเทศไทย และภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ศูนย์กำหนดเลขมาตรฐานสากลประจำหนังสือ และวารสาร ศูนย์กำหนดรายละเอียดทางบรรณานุกรมของหนังสือที่ จัดพิมพ์ในประเทศ และเป็นศูนย์กลางแลกเปลี่ยนและยืมสิ่งพิมพ์ ในระดับชาติและนานาชาติ
เป็นคลังสิ่งพิมพ์ของชาติ และศูนย์รวบรวมสิ่งพิมพ์ขององค์กรสหประชาชาติ
ปฏิบัติงานร่วมกับ หรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยอื่นที่เกี่ยวข้องหรือที่ได้รับมอบหมาย
เมื่อวันที่ 14 มิถุนายน 2561 นายสุพจน์ พรหมมาโนช ผุ้อำนวยการสำนักศิลปากรที่ 7 เชียงใหม่ ลงพื้นที่ตรวจรับงานงวดที่ 1 งานบูรณะเจดีย์แช่แห้งน้อย และเจดีย์พระธาตุตะโก้ง(ทรงพม่า) วัดพระธาตุแช่แห้ง ตำบลม่วงตึ๊ด อำเภอภูเพียง จังหวัดน่าน และ งานบูรณะเจดีย์วัดกู่คำ ตำบลในเวียง อำเภอเมืองน่าน จังหวัดน่าน
***บรรณานุกรม***
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
จดหมายเหตุการรับเสด็จพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเจ้าอยู่หัวเสด็จกลับจากยุโรปครั้งหลัง ร.ศ. 126 พ.ศ. 2550 พิมพ์เป็นอนุสรณ์ในงานพระราชทานเพลิงศพ หม่อมจันทร์เทวกุล ณ เมรุวัดธาตุทอง พระขโนง วันที่ 1 มิถุนายน พุทธศักราช 2513
พระนคร
โรงพิมพ์พระจันทร์
2513
พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ สุรินทร์ จัดอบรมยุวมัคคุเทศก์พิพิธภัณฑ์ ประจำปี ๒๕๕๕ ระหว่างวันที่ ๑๒ - ๑๓ กรกฎาคม ๒๕๕๕ มีโรงเรียนหนองโตง "สุรวิทยาคม" โรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน โรงเรียนพรหมปราสาทราษฎร์นุกูล โรงเรียนศีขรภูมิพิสัย โรงเรียนยางวิทยาคาร โรงเรียนเมืองที และโรงเรียนสหราษฎร์วิทยา เข้าอบรมฯในครั้งนี้ มีจำนวน ๔๒ คน นายทศพร ศรีสมาน ผู้อำนวยการพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ พิมาย เป็นตัวแทนผู้อำนวยการสำนักศิลปากรที่ ๑๒ นครราชสีมา เป็นประธานพิธีเปิด
วัสดุ ดินเผา
แบบศิลปะ ศิลปะเขมรในประเทศไทย
อายุสมัย อายุราวพุทธศตวรรษที่ 16-18
สถานที่พบ นายวีระ วุฒิจำนง มอบให้เมื่อ 11 เมษายน 2538
ไหทรงกลมรูปช้าง ก้นตัด ด้านหนึ่งเป็นหัวช้าง มีงา ตวัดงวงไปทางด้านข้าง ที่คอทำลายขีดเป็นสร้อย อีกด้านหนึ่งเป็นหางช้าง ด้านข้างของกระปุกตอนบนทั้งสองข้างทำเป็นหูโค้งและเครื่องตกแต่งคล้ายตั่ง สำหรับนั่งบนหลังช้างและพู่ห้อย ด้านบนทำฝาปิดขนาดเล็ก เป็นยอดแหลม เคลือบสีน้ำตาล ก้นไม่เคลือบ
เทคนิคการอ่านอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ
1. เริ่มอ่านหนังสืออย่างง่ายและสนุก
2. อ่านสม่ำเสมอทุกวันในช่วงเวลาสั้น ๆ
3. มีความตั้งใจที่จะอ่านให้เร็วกว่าเดิม
4. กำหนดเวลาในการอ่าน ๆ ให้แน่นอน เช่น 30 นาที 1 ชั่วโมง
5. จับใจความให้ได้ด้วยการทดลองทำนายเนื้อเรื่องล่วงหน้าและทดลองทำนายเนื้อเรื่อง
6. ศึกษาศัพท์ ความหมายของคำที่ใช้ คำใดที่ไม่แน่ใจควรทำเครื่องหมายไว้เพื่อกลับมาศึกษาภายหลัง
7. อย่าพยายามเคลื่อนไหวสายตาย้อนกลับ จะทำให้เกิดความสับสน
8. อ่านโดยกวาดสายตาไปเรื่อย ๆ
9. อ่านในใจ ไม่พึมพำ หรือทำปากขมุบขมิบ
10. จดบันทึกผลความก้าวหน้า
11. อย่าหยุดอ่านเพื่อจดบันทึกจนกว่าจะจบตอนหนึ่ง ๆ
เทคนิค SQ 3R ของ Dr.Francis Robinson
1. สำรวจ (Survey)ส่วนต่าง ๆ ของหนังสือ เช่น คำนำ สารบัญ บรรณานุกรม
2. ตั้งคำถาม (Question) จากเนื้อหา
3. อ่านหาคำตอบ(Reading)
4. ระลึก(Recall) สิ่งที่อ่านผ่านมาแล้ว
5. ทบทวน(Review)
เทคนิคการอ่านตำราเรียนให้ดี
1. สำรวจหนังสือ : เพื่อรู้จักคุ้นเคย
2. อ่านแนวคิดหลัก : จับประเด็นสำคัญ
3. ตั้งคำถามขณะอ่าน : อะไร ทำไม อย่างไร ใคร เมื่อไหร่
4. เน้นประเด็นสำคัญ : ทำเครื่องหมายวรรค ตอน
5. ประสานคำบรรยายกับตำรา ; ช่วยให้เข้าใจลึกซึ้ง
6. ทบทวน: บ่อย ๆ จะจำได้ดี
การศึกษาตามหลัก SOAR
S = Survey สำรวจหรือสร้างความคุ้นเคยก่อนอ่าน
1. ที่มา คำนำ สารบัญ รูปแบบของหนังสือ หนังสืออ้างอิง ดัชนี
2. คำนำ หัวข้อสรุป ของแต่ละบท
O = organizeเรียบเรียงหรือจดสิ่งที่ได้อ่าน
1. ทำเครื่องหมายเน้นประเด็นสำคัญ ประเด็นรองเมื่ออ่าน
2. จดย่อ
A = Anticipate ทดลองทำแบบฝึกหัด ตอบคำถามหรือทดสอบ
R = Recite and Review หัดท่องจำและทบทวนเสมอ ๆ
การอ่านหนังสือประเภทต่าง ๆ
วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ; ไม่ควรอ่านตะลุยเรื่อย ๆ รวดเดียวจบเล่ม ควรอ่านแล้วหยุดพักเป็นตอน ๆ ไปเรื่อย ๆ
ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ; ควรอ่านตะลุยรวดเดียวไปจนจบเพื่อให้เรื่องราวสัมพันธ์ต่อเนื่องกัน
วรรณคดี ; อ่านอย่างรอบคอบ ถี่ถ้วน อ่านช้า ๆ ไม่รีบเร่ง ปล่อยอารมณ์ ให้ คล้อยตามคำบรรยาย ถ้าอ่านเพื่อการศึกษาควรมีการวิเคราะห์เรื่องราวบทบาทของตัวละคร ตลอดจนส่วนอื่น ๆ ของวรรณคดี
นิตยสารและหนังสือพิมพ์ ควรใช้วิจารณญาณ พิจารณาอย่างรอบคอบ ไม่ใช่เชื่อทุกอย่างตามที่ข่าวรายงาน คงไม่ได้หมายความว่า เสร็จสิ้นการสอบแล้ว การอ่านก็หมดความจำเป็นอีกต่อไป เพราะโลกปัจจุบันนี้ เวลาไม่เคยสูญเสียไป
